Al termine di questo livello sarete in grado di capire e utilizzare espressioni familiari di uso quotidiano e frasi basilari volte a soddisfare bisogni di tipo concreto e frasi di uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza (es. informazioni personali e familiari di base, acquisti, geografia locale, lavoro). Avrete gli strumenti necessari per presentarvi e presentare, per fare domande e rispondere su particolari personali come il luogo in cui abitate, le persone che conoscete e le cose che fate; inoltre, saprete descrivere in termini semplici aspetti del proprio ambiente circostante.
OBIETTIVI SPECIFICI
- Comunicazione: Gestire interazioni quotidiane (viaggi, acquisti, indicazioni, ristorante).
- Socializzazione: Presentarsi, parlare di sé, della propria routine e dei propri gusti.
- Comprensione: Leggere testi pratici (menù, orari) e scrivere brevi messaggi.
PROGRAMMA DIDATTICO
MODULO 1: Fonetica e primi contatti (lezioni 1-5)
- Contenuti: alfabeto, pronuncia, saluti, numeri, età e contatti.
- Grammatica: pronomi soggetto, verbi ser ed estar al presente.
- Attività: giochi di socializzazione (icebreaking) in aula.
MODULO 2: Identità e professioni (lezioni 6-10)
- Contenuti: dati personali, nazionalità, professioni, descrizione ambienti (hay/está).
- Grammatica: presente indicativo verbi regolari e verbo irregolare tener.
- Attività: interviste a coppie e presentazioni incrociate.
MODULO 3: Vita quotidiana e gusti (lezioni 11-15)
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- Contenuti: ore, giorni, routine giornaliera, hobby e preferenze.
- Grammatica: verbi riflessivi, verbi con cambio vocalico, struttura di gustar.
- Attività: creazione in piccoli gruppi della “settimana ideale”.
MODULO 4: Sopravvivenza pratica (lezioni 16-20)
- Contenuti: indicazioni stradali, ordinare al ristorante, fare acquisti (prezzi/taglie).
- Grammatica: verbi ir, querer, poder, pedir. Aggettivi dimostrativi.
- Attività: role-play con simulazione di un negozio o ristorante in aula.
PROGRAMMA DIDATTICO
- Gestione tempo: 15′ Ripasso ➔ 30′ Grammatica ➔ 30′ Pratica ➔ 15′ Feedback.
- Spazio d’aula: disposizione a ferro di cavallo per favorire l’interazione.
- Materiali: menu reali, mappe, flashcard e schede cartacee.